Вариант № 55

При выполнении заданий с кратким ответом отметьте верный ответ или впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д1 A1 № 25
i

Кон­курс ви­ко­навців про­во­дить­ся у 5 днів. Усьо­го за­яв­ле­но 80 ви­ступів - по од­но­му від кожної країни, що бере участь у кон­курсі. Ви­ко­на­ве­ць з України бере участь у кон­курсі. У пер­ший день за­пла­но­ва­но 8 ви­ступів, інші роз­поділені порівну між днями, що за­ли­ши­ли­ся. По­ря­док ви­ступів визна­чається же­реб­ку­ван­ням. Якою є ймовірність, що ви­ступ ви­ко­нав­ця з України відбу­деть­ся у третій день кон­кур­су?



2
Тип 1 № 176
i

Число до­рож­ньо-транс­порт­них при­год у літній період скла­ло 0,71 їх числа у зи­мо­вий період. На скільки відсотків змен­ши­ла­ся кількість до­рож­ньо-транс­порт­них при­год улітку порівняно із зимою?



3
Тип 5 № 520
i

Три­кут­ник ABC - рівно­бед­ре­ний з ос­но­вою AB. Ви­ко­ри­сто­ву­ю­чи дані ма­люн­ка, знайдіть гра­дус­ну міру кута BAC три­кут­ни­ка ABC.



4
Тип 6 № 266
i

Розв’яжіть рівнян­ня  минус x минус 2 плюс 3 левая круг­лая скоб­ка x минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка =3 левая круг­лая скоб­ка 4 минус x пра­вая круг­лая скоб­ка минус 3.



5
Тип Д11 A7 № 836
i

Знайдіть обсяг ба­га­то­гран­ни­ка, вер­ши­на­ми якого є точки  A_1,  B_1, B, C пра­виль­ної три­кут­ної приз­ми  ABCA_1B_1C_1, площа ос­но­ви якої дорівнює 4, а бічне ребро дорівнює 3.



6
Тип 7 № 1457
i

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но графік функції y=f левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка , визна­че­ної на проміжку [−4; 5]. Точка (х0; −2) на­ле­жить графіку цієї функції. Визна­чте абс­ци­су х0 цієї точки.



7
Тип Д2 A2 № 537
i

Одне число менше за інше на 75, що ста­но­вить 15% більшо­го числа. Знайдіть най­мен­ше число.



8
Тип Д17 A10 № 545
i

Вкажіть номер ма­люн­ка, на якому пред­став­ле­ний ескіз графіка функції y = 2 − ( x − 3) 2 .

1)

2)

3)

4)

5)



9
Тип 10 № 1425
i

Спростіть вираз 3 левая круг­лая скоб­ка 1 минус x пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 1 плюс x пра­вая круг­лая скоб­ка .



10
Тип 9 № 1490
i

Які з на­ве­де­них твер­джень є пра­виль­ни­ми?

I. Про­ти­лежні сто­ро­ни будь-якого па­ра­ле­ло­гра­ма рівні.

II. До­в­жи­на сто­ро­ни будь-якого три­кут­ни­ка менша за суму до­в­жин двох інших його сторін.

III. До­в­жи­на сто­ро­ни будь-якого квад­ра­та вдвічі менша за його пе­ри­метр.



11
Тип 13 № 380
i

Знайдіть корінь рівнян­ня  2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 4 минус 2x пра­вая круг­лая скоб­ка =64.



12
Тип 15 № 1491
i

Ви­ко­ри­сто­ву­ю­чи фор­му­лу Нью­то­на-Лейбніца, об­числіть  S = ин­те­грал пре­де­лы: от 1 до 2, 6x в квад­ра­те dx .



13
Тип 11 № 1463
i

Розв’яжіть си­сте­му нерівно­стей:  си­сте­ма вы­ра­же­ний 2x в квад­ра­те минус 7x плюс 5 мень­ше или равно 0,2 минус x боль­ше 0. конец си­сте­мы .



14
Тип Д5 А5 № 597
i

Розта­шуй­те числа  ко­рень 5 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та ; ко­рень 3 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та ; ко­рень 15 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 28 конец ар­гу­мен­та в по­ряд­ку зрос­тан­ня.


Ответ:

15
Тип 16 № 1537
i

Уста­новіть відповідність між функцією (1−3) та її вла­стивістю (А−Д).

Функція

1.   y=x в квад­ра­те

2.   y=x в кубе плюс 1

3.   y=3 минус x

Вла­стивість

А    спадає на всій об­ласті визна­чен­ня

Б    зрос­тає на всій об­ласті визна­чен­ня

В    не­пар­на

Г    парна

Д    об­ластю зна­чень функції є проміжок  левая круг­лая скоб­ка 0; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка

А
Б
В
Г
Д

1

2

3


16

Уста­новіть відповідність між чис­ло­вим ви­ра­зом (1−4) та його зна­чен­ням (А−Д), якщо  a= дробь: чис­ли­тель: 25, зна­ме­на­тель: 4 конец дроби .

Вираз

1.    дробь: чис­ли­тель: 2a, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби

2.    дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: a конец дроби

3.   |9 минус 2a|

4.   a в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка

Зна­чен­ня ви­ра­зу

А    целая часть: 2, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2

Б    дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 25 конец дроби

В    целая часть: 3, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2

Г    целая часть: 4, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 6

Д    минус целая часть: 3, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2

А
Б
В
Г
Д

1

2

3

4


17

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но коло із цен­тром у точці O. Хорди AB і АС рівні. AK — діаметр. PM — до­тич­на до кола, про­ве­де­на в точці C,  \angle BAC=80 гра­ду­сов. До кож­но­го по­чат­ку ре­чен­ня (1—3) доберіть його закінчен­ня (А—Д) так, шоб утво­ри­ло­ся пра­виль­не твер­джен­ня.

По­ча­ток ре­чен­ня

1.    Гра­дус­на міра гула OCM дорівнює

2.    Гра­дус­на міра кута ACP дорівнює

3.    Гра­дус­на міра меншої дуги AB дорівнює

Закінчен­ня ре­чен­ня

А    50°

Б    80°

В    90°

Г    100°

Д    120°

А
Б
В
Г
Д

1

2

3


18

Які з на­ве­де­них твер­джень є пра­виль­ни­ми?

I. Чи вірно, що якщо дві прямі па­ра­лельні пло­щині, то ці прямі па­ра­лельні?

II. Чи вірно, якщо пряма а па­ра­лель­на прямій b, а b па­ра­лель­на пло­щині α, то a па­ра­лель­на пло­щині α?

III. Чи вірно, що якщо пло­щи­на про­хо­дить через пряму, па­ра­лель­ну до іншої пло­щи­ни, і пе­ре­ти­нає цю пло­щи­ну, то пряма пе­ре­ти­ну цих пло­щин па­ра­лель­на даній прямій.


Ответ:

19
Тип 19 № 636
i

Гео­мет­рич­на про­гресія за­да­на умо­вою b1 = −7, bn + 1 = 3 bn. Знайдіть суму пер­ших 5 її членів.

 

Відповідь: ,.



20
Тип Д8 B3 № 1552
i

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но куб ABCDA1B1C1D1. Уста­новіть відповідність між по­чат­ком ре­чен­ня (1–3) та його закінчен­ням (А–Д) так, щоб утво­ри­ло­ся пра­виль­не твер­джен­ня.

По­ча­ток ре­чен­ня

1.    Точка С1 си­мет­рич­на точці А1 відносно пло­щи­ни

2.    Пряма АD па­ра­лель­на пло­щині

3.    Пряма СС1 є пря­мою пе­ре­ти­ну пло­щин (ВВ1С1) та

Закінчен­ня ре­чен­ня

А    (АА1В1).

Б    (DD1C1).

В    (А1В1C1).

Г    (АА1D1).

Д    (BB1D1).

А
Б
В
Г
Д

1

2

3

Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.