Вариант № 4821

При выполнении заданий с кратким ответом отметьте верный ответ или впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д15 A8 № 1688
i

На кру­говій діаграмі по­ка­за­но роз­поділ посівних площ під зер­нові куль­ту­ри в аг­ро­гос­по­дарстві. Скільки гек­тарів відве­де­но під греч­ку, якщо вівсом засіяно на 390 га більше, ніж житом?



2
Тип 1 № 154
i

Кисть, яка ко­шту­ва­ла 240 рублів, продається з 25% зниж­кою. При по­купці двох таких пензлів по­ку­пе­ць віддав ка­си­ру 500 рублів. Скільки рублів здачі він має от­ри­ма­ти?



3

Через се­ред­ню лінію ос­но­ви три­кут­ної приз­ми про­ве­де­но пло­щи­ну, па­ра­лель­ну бічному ребру. Площа бічної по­верхні відсіченої три­кут­ної приз­ми дорівнює 8. Знайдіть площу бічної по­верхні вихідної приз­ми.



4
Тип 5 № 516
i

На ма­люн­ку дві прямі пе­ре­ти­на­ють­ся у точці О. Якщо  \angle AOC плюс \angle BOC плюс \angle BOD = 310 гра­ду­сов, то кут BOC дорівнює:



5
Тип 4 № 2270
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 в сте­пе­ни 4 умно­жить на 3 в квад­ра­те умно­жить на 5 в сте­пе­ни 4 конец ар­гу­мен­та .



6
Тип 6 № 259
i

Розв’яжіть рівнян­ня: 3 минус дробь: чис­ли­тель: x, зна­ме­на­тель: 7 конец дроби = дробь: чис­ли­тель: x, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби .



7
Тип 7 № 487
i

Знайдіть відстань від точки A з ко­ор­ди­на­та­ми (6; 8) до по­чат­ку ко­ор­ди­нат.



8
Тип Д17 A10 № 544
i

Вкажіть номер ма­люн­ка, на якому пред­став­ле­ний ескіз графіка функції y = 1 − ( x + 3) 2 .

1)

2)

3)

4)

5)



9
Тип 9 № 1484
i

Які з на­ве­де­них твер­джень є пра­виль­ни­ми?

I. Діаго­налі будь-якого ромба ділять його кути навпіл.

II. Діаго­налі будь-якого чо­ти­ри­кут­ни­ка точ­кою пе­ре­ти­ну ділять­ся навпіл.

III. Діаго­налі будь-якого квад­ра­та пер­пен­ди­ку­лярні.



10
Тип 10 № 569
i

Ско­ротіть дріб  дробь: чис­ли­тель: x в квад­ра­те минус 121, зна­ме­на­тель: 2x в квад­ра­те минус 21x минус 11 конец дроби .



11

Вкажіть номер ма­люн­ка, на якому по­ка­за­но розв’язок си­сте­ми нерівно­стей  си­сте­ма вы­ра­же­ний x\leqslant минус 1,4,1 минус 2x мень­ше 5. конец си­сте­мы .

1)

2)

3)

4)

5)



12
Тип 14 № 2224
i

У пря­мо­кут­ни­ку відстань від точки пе­ре­ти­ну діаго­на­лей до меншої сто­ро­ни на 1 більша, ніж відстань від неї до більшої сто­ро­ни. Пе­ри­метр пря­мо­кут­ни­ка дорівнює 28. Знайдіть меншу сто­ро­ну пря­мо­кут­ни­ка.



13
Тип Д3 A3 № 2236
i

В ариф­ме­тичній про­гресії (an) a_1 плюс a_3=18, різниця d = −4. Визна­чте пер­ший член a1 цієї про­гресії.



14
Тип 12 № 2245
i

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но фраг­мент роз­горт­ки пра­виль­ної чо­ти­ри­кут­ної приз­ми, утво­ре­ний з двох її сусідніх гра­ней. Ви­ко­ри­сто­ву­ю­чи за­зна­чені на ри­сун­ку розміри, об­числіть площу повної по­верхні цієї приз­ми.



15
Тип Д4 А4 № 2254
i

Укажіть кількість коренів рівнян­ня  синус x = дробь: чис­ли­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби на відрізку [0; 3π].


Ответ:

16
Тип Д6 B1 № 2314
i

Доберіть до функції (1–3) ескіз її графіка (А–Д).

Функція

1.    y=2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус x пра­вая круг­лая скоб­ка

2.    y= минус 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус x пра­вая круг­лая скоб­ка

3.    y= минус 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка

Ескіз графіка функції

А

Б

В

Г

Д

А
Б
В
Г
Д

1

2

3


17
Тип Д9 B4 № 1514
i

Уста­новіть відповідність між чис­ло­вим ви­ра­зом (1−4) та проміжком (А−Д), якому на­ле­жить його зна­чен­ня.

 

Вираз

1.    ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: левая круг­лая скоб­ка минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те конец ар­гу­мен­та

2.   8 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка

3.    ло­га­рифм по ос­но­ва­нию левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка 10

4.   \left| дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби минус 2|

Проміжок

А  левая круг­лая скоб­ка минус бес­ко­неч­ность ; минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка

Б [−3; 0)

В [0; 1)

Г [1; 3)

Д  левая квад­рат­ная скоб­ка 3; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка

А
Б
В
Г
Д

1

2

3

4


18

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но відрізок d на ко­ор­ди­натній пло­щині. Уста­новіть відповідність між відрізком (1–3) та ри­сун­ком (А–Д), на якому він зоб­ра­же­ний.

 

Відрізок

1.   Відрізок, си­мет­рич­ний відрізку d відносно oсі x

2.   Відрізок, си­мет­рич­ний відрізку d відносно осі y

3.   Відрізок, си­мет­рич­ний відрізку d відносно точки O

 

Ма­лю­нок

А

Б

B

Г

Д

 

А
Б
В
Г
Д

1

2

3


19

Які з на­ве­де­них твер­джень є пра­виль­ни­ми?

I.Чи вірно, що прямі a і b пе­ре­ти­на­ють­ся, якщо кожна з цих пря­мих пе­ре­ти­нається з пря­мою с?

II. Чи вірно, що прямі a та b пе­ре­ти­на­ють­ся, якщо пряма b пе­ре­ти­нається з пря­мою c, а пряма c пе­ре­ти­нається з пря­мою a?

III. Чи вірно, що прямі a та b пе­ре­ти­на­ють­ся, якщо пряма a пе­ре­ти­нає пло­щи­ну, па­ра­лель­ну до прямої b?


Ответ:

20
Тип Д13 B6 № 2258
i

Ми­хай­ло от­ри­мав з ма­те­ма­ти­ки в пер­шо­му се­местрі такі оцінки: «8», «7», «9», «8». Яку кількість оцінок «10» про­тя­гом цього се­мест­ру треба от­ри­ма­ти Ми­хай­лові з ма­те­ма­ти­ки, щоб се­реднє ариф­ме­тич­не всіх от­ри­ма­них у пер­шо­му се­местрі оцінок із цього пред­ме­та дорівню­ва­ло 9,5? Ува­жай­те, що інших оцінок із ма­те­ма­ти­ки, окрім «10», Ми­хай­ло не от­ри­му­ва­ти­ме.

 

Відповідь: ,.



21

У пря­мо­кут­но­му па­ра­ле­лепіпеді  ABCDA_1B_1C_1D_1 ребро  AB=2, ребро  AD= ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та , ребро  AA_1 = 2. Точка K - се­ре­ди­на ребра  BB_1. Знайдіть площу перерізу, що про­хо­дить через точки  A_1,  D_1 і  K.


Ответ:

22
Тип 22 № 2259
i

Визна­чте най­мен­ше ціле зна­чен­ня a, за якого один із коренів рівнян­ня

 ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 2 в квад­ра­те x минус левая круг­лая скоб­ка a минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 2 x минус a = 0

на­ле­жить проміжку (30; 100).

 

Відповідь: ,.


Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.